Diversidad Sexual

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Temario: Presentación del curso
Módulo de formación 1: Conceptos básicos sobre la diversidad sexual
Unidad didáctica 1: Conceptos básicos. El sistema no binario
Introducción y objetivos
1. Conceptos básicos
1.1. Introducción
1.2. ¿Qué significa LGTBIQA+?
Ejercicio 1
1.3. ¿Qué es orientación sexual?
Ejercicio 2
1.4. ¿Qué es identidad de género?
Ejercicio 3
1.5. La expresión de género
Ejercicio 4
1.6. Derechos de las personas LGTBIQA+
1.7. Lo que se ha conseguido
Videoactividad 1
1.8. Los días internacionales de la diversidad sexual y de género
Ejercicio 5
2. El sistema no binario
2.1. Introducción
Videoactividad 2
2.2. Una vida más vivida
2.3. Personas agénero
2.4. Personas de género fluido
2.5. Personas bigénero
2.6. Personas pangénero
2.7. Personas poligénero
Ejercicio 6
Resumen
Test 1
Evaluación 1
Módulo de formación 2: Diversidad en la infancia
Unidad didáctica 2: Diversidad en la infancia. LGTBIfobia. Discriminaciones dentro del colectivo
Introducción y objetivos
1. Diversidad en la infancia
1.1. Introducción
1.2. Ámbito educativo
1.3. La diversidad sexual y de género en la infancia
Ejercicio 7
1.4. Desarrollo y fases de la identidad sexual y de género
Videoactividad 3
Caso práctico 1
1.5. La diversidad dentro de la escuela infantil
Ejercicio 8
Videoactividad 4
1.6. Normativa respecto a la diversidad sexual y de género en la infancia
Ejercicio 9
2. LGTBIfobia. Discriminación dentro del colectivo
2.1. Introducción
2.2. Plumofobia
2.3. Transfobia
2.4. Bifobia
2.5. Lesbofobia
Caso práctico 2
3. Tratamiento de la diversidad
Resumen
Test 2
Evaluación 2
Unidad didáctica 3: Estrategias inclusivas con la diversidad sexual
Introducción y objetivos
1. Intervenciones inclusivas con la diversidad sexual y de género
1.1. ¿Qué es la inclusión educativa?
1.2. Importancia de la prevención como base de la protección al alumnado
Ejercicio 10
1.3. Ejemplos
Caso práctico 3
Videoactividad 5
2. Pedagogías queer
2.1. Introducción
2.2. Concepto
Ejercicio 11
2.3. Nacimiento de la teoría queer
2.4. Características
2.5. Pilares
2.6. Estrategias
Ejercicio 12
Caso práctico 4
Videoactividad 6
Resumen
Test 3
Evaluación 3
Caso práctico final
Evaluación final

Competencias: OBJETIVO GENERAL:
Identificar los conceptos básicos de la diversidad sexual, reflexionar sobre los espacios y crear intervenciones educativas inclusivas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Módulo 1
Unidad 1

Identificar los conceptos básicos que forman parte de la diversidad sexual, especialmente la diferencia de los conceptos sexo-género.
Analizar los compromisos fundamentales de los estados en lo tocante a la protección de los derechos humanos del colectivo LGTBIQA+.
Ampliar el conocimiento respecto al concepto de sistema no binario.

Módulo 2
Unidad 2

Diferenciar entre los distintos tipos de discriminaciones que existen dentro del colectivo LGTBIQ+.
Reflexionar sobre qué es la diversidad en la infancia y, en concreto, la diversidad de género o sexual.
Descubrir qué es la identidad sexual y cómo se desarrolla en diferentes etapas evolutivas.
Analizar cómo la diversidad se produce dentro de la escuela infantil.
Identificar cuáles son las leyes sobre diversidad en la infancia en España.

Unidad 3

Describir en qué consisten las intervenciones educativas inclusivas en términos de diversidad sexual y de género.
Crear intervenciones inclusivas con la diversidad sexual y de género.
Identificar qué son las pedagogías queer.
Analizar cómo se pueden desarrollar las pedagogías queer en los centros educativos.