Acoso Escolar

Fecha de Inicio:

Temario: Presentación del curso
UNIDAD DIDÁCTICA 1: Aproximación conceptual y origen del acoso y la violencia escolar
Introducción y objetivos
1. Conceptos y tipos
2. Nuevas formas de violencia escolar
3. Ciberbullying
4. Origen y teorías explicativas del acoso escolar
Ejercicio 1
5. El ejemplo noruego
6. Indicadores del acoso escolar
7. Perfil del acosado y del acosador
8. El acosado o víctima
9. El agresor
10. Los compañeros o testigos
Ejercicio 2
11. Fases del acoso escolar
12. Reflexión sobre la actual realidad del acoso escolar
13. Identificación de los diferentes tipos de bullying
14. Diferenciación de los perfiles que intervienen en situaciones de acoso escolar
15. Estudios de casos reales
Ejercicio 3
Resumen
Test 1
Evaluación 1
UNIDAD DIDÁCTICA 2: Programas de prevención e intervención y estrategias para la formación de educadores en materia de acoso escolar
Introducción y objetivos
1. Programas de prevención e intervención
2. Formación de los educadores en prevención del acoso escolar
Resumen
Test 2
Evaluación 2
Caso práctico final
EVALUACIÓN FINAL

Competencias: OBJETIVO GENERAL:
Adquirir las competencias y habilidades necesarias que permitan la prevención del acoso escolar y la intervención ante situaciones concretas de bullying.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Unidad 1:

Comprender los conceptos y tipologías del acoso escolar.
Analizar las nuevas formas de violencia escolar, con énfasis en el ciberbullying.
Estudiar el origen y las teorías explicativas del acoso escolar.
Identificar los indicadores del acoso escolar y los perfiles de los involucrados.
Reflexionar sobre la realidad actual del acoso escolar a través de casos reales.

Unidad 2:

Comprender la importancia de los programas de prevención e intervención en la lucha contra el acoso escolar y su impacto en la creación de entornos educativos seguros y respetuosos.
Explorar los diferentes modelos de intervención utilizados en la prevención y manejo de situaciones de acoso escolar, analizando sus principios básicos y estrategias asociadas.
Conocer los protocolos de actuación ante supuestos de acoso escolar, incluyendo aspectos relacionados con el tratamiento psicológico y jurídico de este fenómeno.
Analizar los modelos de prevención del acoso escolar y los principios fundamentales que rigen los programas de prevención, así como las medidas para la difusión y concienciación sobre el bullying.
Identificar la importancia de incorporar en el diseño curricular elementos relacionados con la promoción de la no violencia en el ámbito educativo.
Diferenciar entre las acciones de prevención y las de intervención, reconociendo la relevancia de cada enfoque en la gestión del acoso escolar.
Adquirir conocimientos sobre métodos y técnicas relacionadas con la intervención en situaciones de bullying, y analizar casos reales para comprender la aplicación práctica de estrategias de prevención e intervención.
Diseñar un plan de prevención e intervención ante el acoso escolar que sea aplicable en contextos educativos específicos.
Entender la importancia de la formación de educadores en la prevención del acoso escolar y explorar los enfoques actuales en la enseñanza de valores.
Reflexionar sobre la responsabilidad, actitud e implicaciones de los educadores en la detección y abordaje del acoso escolar.
Desarrollar habilidades personales y sociales necesarias para promover un ambiente escolar seguro y respetuoso, y comprender los enfoques actuales que intervienen en la enseñanza de valores.
Analizar la participación de las familias en la educación actual y su contribución en la prevención del acoso escolar.
Identificar las necesidades de formación de los profesionales del ámbito escolar y educativo en relación con la prevención y el manejo del acoso escolar.