Accidentes Infant. Previnfant «Guía Formativa para la Rápida Actuación en Accidentes Infantiles»

Fecha de Inicio:

Temario: 1. Tipología de accidentes infantiles
Autoevaluación 1
2. Diferentes escenarios posibles
Autoevaluación 2
3. Descripción de casos y síntomas, precauciones obligadas
Autoevaluación 3
4. Procedimientos de actuación según los casos
Autoevaluación 4
5. Prevención y seguridad
Autoevaluación 5
6. Identificación de los síntomas
Autoevaluación 6
7. Clasificación de lesiones y gravedad previa a la actuación
Autoevaluación 7
8. Actuación preliminar
Autoevaluación 8
9. Información a servicios de urgencia
Autoevaluación 9
10. Prácticas simuladas de actuación en los diferentes casos
Autoevaluación 10
EVALUACIÓN FINAL
BIBLIOGRAFÍA

Competencias: OBJETIVO GENERAL:
Realizar una correcta actuación de emergencia ante un accidente infantil, tanto en el entorno de casa como en el del colegio, y así poder evitar o minimizar la gravedad de los accidentes.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Unidad 1:

Saber definir lo que es un accidente infantil.
Conocer cuáles son los factores de riesgo.
Identificar los tipos de accidentes infantiles que existen y saber en qué consiste cada uno.
Distinguir las edades en las que los accidentes son más comunes.

Unidad 2:

Reconocer cuáles son los posibles escenarios de un accidente infantil.
Identificar en qué situaciones y lugares podemos prevenir estos accidentes.
Conocer qué es el marcado CE y para qué sirve.

Unidad 3:

Reconocer cuáles son las principales zonas donde pueden producirse accidentes.
Identificar puntos de riesgo comunes en casas y escuelas.
Conocer productos que facilitan la vida tanto de adultos como de niños en la prevención de accidentes.
Saber cuáles son las medidas de prevención básicas.
Distinguir los materiales seguros para que los productos puedan ser usados por niños.

Unidad 4:

Saber qué tenemos que hacer en cada lesión y accidente concreto y cuándo avisar al servicio de emergencias.
Conocer el tipo y subtipos de lesiones frecuentes, caraterísticas y tratamiento según el tipo de accidente al que se enfrente el educador o progenitor.
Identificar posibles síntomas de lesión imperceptibles por fuera y cómo esperar o trasladar a los servicios o centros médicos.
Qué hacer si el lactante o niño ha sufrido un accidente y se encuentra consciente; de qué manera actuar si, por el contrario se encuentra inconsciente.

Unidad 5:

Saber qué es un botiquín y cómo hacer uno casero para el hogar.
Aprender a conservar un botiquín tanto en casa como en la escuela y dónde guardarlo.
Conocer los mínimos obligatorios por normativa que deben seguir los botiquines de la escuela y cómo deben ser el mueble y la zona en la que lo tengamos guardado.

Unidad 6:

Identificar cómo podemos preservar la seguridad e integridad física de un niño.
Reconocer los síntomas de cada accidente para poder hacer frente a los mismos.
Aprender cómo fomentar la responsabilidad y la autoestima en los niños.

Unidad 7:

Identificar cuáles son los accidentes infantiles según la edad.
Conocer los factores más propicios para que se produzcan accidentes.
Identificar qué objetos son recomendables y cuáles no para evitar accidentes.
Aprender cómo fomentar los valores para que, en el futuro, los niños gocen de buenas habilidades sociales.

Unidad 8:

Saber qué hacer cuando nos encontramos ante una situación de emergencia.
Aprender a definir los primeros auxilios.
Conocer las normas básicas a la hora de actuar en casa o la escuela y el protocolo de actuación breve.
Identificar qué es el PAS.
Reconocer qué casos requieren la intervención médica directa.

Unidad 9:

Saber qué accidentes requieren atención inmediata.
Conocer cómo debemos dar la información necesaria a los servicios de emergencias.
Identificar a qué números o servicios acudir en cada caso.

Unidad 10:

Aprender qué debemos hacer si se produce un ahogamiento por inmersión.
Reconocer las posibles lesiones posteriores que pueda haber.
Saber definir qué es un RCP.
Recordar qué pasos debemos seguir en el caso de que haya que practicar un RCP.