SSCB0209 DINAMIZACIÓN DE ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE EDUCATIVO INFANTIL Y JUVENIL

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Temario:
1. Actividades de educación en el tiempo libre infantil y juvenil Fundamentos de la educación en el tiempo libre: Conceptos, objetivos y funciones del ocio educativo. Ideario y valores: Aplicación de valores democráticos, de igualdad y respeto al medio ambiente. Planificación de proyectos: Diseño de programas para campamentos, ludotecas o centros de ocio. Metodología de intervención: El juego como herramienta de aprendizaje y desarrollo integral.
2. Procesos grupales y educativos en el tiempo libre Psicología evolutiva: Características del desarrollo infantil y juvenil por etapas de edad. Dinámica de grupos: Técnicas de comunicación, roles grupales y resolución de conflictos. Dinamización del grupo: Cómo motivar la participación y fomentar la cohesión de los participantes. Habilidades sociales del monitor: Asertividad, empatía y liderazgo educativo.
3. Técnicas y recursos de animación en el tiempo libre Tipos de actividades: Talleres, manualidades, juegos de exterior, grandes juegos y veladas. Expresión corporal y musical: Danzas, canciones y técnicas de dramatización. Educación ambiental: Técnicas de aire libre, orientación, senderismo y respeto a la naturaleza. Evaluación de actividades: Herramientas para medir el éxito y el impacto de las dinámicas realizadas.
4. Seguridad y prevención en las actividades de tiempo libre Gestión de riesgos: Análisis de peligros en entornos abiertos y cerrados. Marco legal: Normativa vigente en materia de tiempo libre y responsabilidad civil. Salud e higiene: Hábitos saludables, alimentación y control de botiquín. Primeros auxilios: Protocolo PAS y atención básica ante accidentes leves en campamentos.

Competencias: Analizar el marco teórico y las etapas del desarrollo infantil y juvenil || Aplicar técnicas de dinamización grupal y educación en valores || Diseñar proyectos de animación de tiempo libre y actividades lúdicas || Implementar estrategias de mediación y resolución de conflictos || Organizar actividades en la naturaleza respetando el medio ambiente || Gestionar los recursos y materiales necesarios para la intervención || Aplicar medidas de seguridad y prevención de riesgos en el ocio || Fomentar la participación activa y la inclusión de todos los menores || Evaluar los procesos y resultados de la intervención socioeducativa || Coordinar la labor de los monitores bajo principios de responsabilidad ética