Animación a la Lectura en la Infancia de 0 a 3 Años

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Temario: EVALUACIÓN INICIAL
PRESENTACIÓN

1. ANÁLISIS DE LA EDUCACIÓN INFANTIL DE 0-3 AÑOS
Introducción
Objetivos
Mapa Conceptual
1.1. La educación infantil en el periodo de 0 a 3 años
1.2. Legislación vigente que regula la Educación Infantil
Recuerda
Autoevaluación 1

2. ANIMACIÓN A LA LECTURA. FUNDAMENTOS TEÓRICOS
Introducción
Objetivos
Mapa Conceptual
2.1. Aproximación al concepto de aprendizaje lector
2.2. Orígenes de la animación a la lectura
2.3. Objetivos de la animación a la lectura
2.4. Etapas de la enseñanza de la lectura
2.5. Ámbitos y clasificación de la animación a la lectura
Recuerda
Autoevaluación 2

3. ANIMACIÓN A LA LECTURA EN LA ETAPA DE 0 A 3 AÑOS
Introducción
Objetivos
Mapa Conceptual
3.1. Justificación de la importancia de la aplicación de la animación a la lectura en esta etapa
3.2. Objetivos específicos en esta etapa
3.3. Animación antes de la lectura del libro
3.4. El papel del animador
Recuerda
Autoevaluación 3

4. LITERATURA INFANTIL
Introducción
Objetivos
Mapa Conceptual
4.1. Concepto de literatura infantil
4.2. Importancia de la literatura infantil en el desarrollo del niño
4.3. Clasificación de la literatura infantil
4.4. La literatura infantil como herramienta para la animación a la lectura
4.5. El cuento como recurso didáctico
4.6. La biblioteca como pieza clave para la animación a la lectura
4.7. Evolución histórica de las Publicaciones Infantiles
Recuerda
Autoevaluación 4

5. PROPUESTAS PRÁCTICAS DE ANIMACIÓN A LA LECTURA

6. GUÍA PRÁCTICA DE CUENTOS
Introducción
Objetivos
Mapa Conceptual
6.1. Guía práctica de cuentos
Recuerda
Autoevaluación 6

EXAMEN
BIBLIOGRAFÍA
GLOSARIO

Competencias: OBJETIVO GENERAL:
Estimular las habilidades necesarias para llegar a obtener lectores con calidad y comprensión lectora.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Unidad 1

Apreciar la importancia del juego en la etapa de Educación infantil.
Conocer la legislación vigente en el periodo de Educación infantil.

Unidad 2

Conocer el concepto de aprendizaje lector.
Apreciar los orígenes lectores.
Estudiar las diferentes etapas de enseñanza de la lectura.
Identificar los diferentes ámbitos de la animación a la lectura.

Unidad 3

Conocer la importancia de acercar el interés lector a la primera infancia.
Descubrir el desarrollo integral de individuo en la etapa de 0-3 años.
Percibir la animación previa lectora en los niños de 0-3 años.
Apreciar el papel del animador lector en la infancia.

Unidad 4

Conocer el concepto de literatura infantil y su importancia en el desarrollo del niño/a.
Dar cabida a la literatura infantil como herramienta para la animación a la lectura.
Apreciar el cuento como recurso didáctico.
Estudiar la evolución histórica de las publicaciones infantiles y sus espacios bibliotecarios.

Unidad 5

Descubrir diversas prácticas de animación a la lectura.
Aplicar la información aportada para potenciar el hábito lector infantil.

Unidad 6

Conocer diferentes cuentos populares para fomentar la animación a la lectura infantil.
Obtener conocimiento en variedad de cuentos infantiles.