Tutoría y Enseñanzas para E-Learning

Fecha de Inicio:

Temario: Presentación del curso
Unidad didáctica 1. Introducción al e-learning
Introducción y objetivos
1. Tecnologías de la información y la comunicación, sociedad y educación
2. Análisis de la aplicación de las tecnologías de la información a la docencia
3. La evolución de la teleformación
Resumen
Test 1
Unidad didáctica 2. Herramientas tecnológicas para el e-learning
Introducción y objetivos
1. Plataformas virtuales de enseñanza
2. Herramientas web 2.0 para el e-learning
Resumen
Test 2
Evaluación parcial 1
Unidad didáctica 3. Procesos de aprendizaje con e-learning
Introducción y objetivos
1. Proceso de aprendizaje en e-learning
2. ¿Cómo aprendemos?
3. ¿Cómo aprenden las personas adultas?
4. Formas de inteligencia y aprendizaje
5. Estilos de aprendizaje
6. Análisis de las formas y estilos de aprendizaje
Resumen
Test 3
Unidad 4 didáctica. La tutoría en e-learning
Introducción y objetivos
1. El alumnado en e-learning
Ejercicio 7
2. Preparando a los alumnos
3. El profeso en e-learning
4. La tutoría en e-learning
5. Modalidades de tutoría
6. Orientar y asesorar a los alumnos a lo largo del proceso de formación. Promover la participación. Etapas en la tutoría
7. Coordinación entre el equipo tutorial. Evaluar para aprender en el e-learning
8. Análisis de la tipología de alumnos
9. Realización de tutorías
10. Aplicación de técnicas de motivación y comunicación en e-learning
11. Uso de instrumentos de evaluación
12. Procesos de gestión del equipo tutorial
Resumen
Test 4
Unidad didáctica 5: Estrategias didácticas para el e-learning
Introducción y objetivos
1. Diseño de estrategias didácticas en e-learning
2. ¿Qué es una estrategia didáctica?
3. Diseño de estrategias didácticas
4. Estrategias didácticas para el e-learning
Ejercicio 10
5. Aplicación de estrategias didácticas aplicadas a situaciones de formación en modalidad e-learning
6. Diseño de actividades e-learning
Resumen
Test 5
Unidad didáctica 6. La tutoría en la comunicación síncrona
Introducción y objetivos
1. La comunicación en e-learning
2. Tutoría síncrona
Resumen
Test 6
Evaluación parcial 2
Unidad didáctica 7. La comunicación asíncrona
Introducción y objetivos
1. La tutoría en la comunicación asíncrona
2. Moderar debates asíncronos (foros)
Resumen
Test 7
Unidad didáctica 8. El trabajo colaborativo en e-learning
Introducción y objetivos
1. El trabajo colaborativo en e-learning
2. ¿Qué es un grupo?
Resumen
Test 8
Unidad didáctica 9. La evaluación del alumnado en e-learning
Introducción y objetivos
1. Evaluación del aprendizaje en espacios virtuales
2. Estrategias de evaluación
Resumen
Test 9
Evaluación parcial 3
Caso práctico final 1
Caso práctico final 2
Evaluación final

Competencias: OBJETIVO GENERAL:
Adquirir las competencias necesarias para realizar laborales de tutorización on-line teniendo en cuenta tanto los aspectos didácticos como tecnológicos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Unidad 1

Comprender el papel de las TIC en la sociedad moderna.

Unidad 2

Comprender las características y funcionalidades principales de las plataformas virtuales de enseñanza.

Unidad 3

Comprender los principios del aprendizaje adulto (andragogía).

Unidad 4

Comprender las características clave de las tutorías en teleformación.

Unidad 5

Identificar los componentes clave de una estrategia didáctica en entornos de e-learning, incluyendo metodologías, técnicas, actividades y recursos pedagógicos, para garantizar un aprendizaje significativo.

Unidad 6

Comprender los fundamentos de la comunicación sincrónica en e-learning.
Unidad 7

Identificar las características y herramientas clave de la comunicación asíncrona.

Unidad 8

Comprender los fundamentos teóricos del trabajo colaborativo en e-learning..

Unidad 9

Comprender los principios fundamentales de la evaluación en entornos virtuales de aprendizaje, diferenciando entre los tipos de evaluación (formativa, sumativa, diagnóstica y actitudinal) y sus aplicaciones específicas en el e-learning.