Neuroliderazgo

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Temario: Presentación del curso
Módulo 1. Introducción al neuroliderazgo
Unidad didáctica 1. Introducción al neuroliderazgo
Introducción y objetivos
1. Concepto y origen del neuroliderazgo
1.1. Origen del neuroliderazgo
1.2. Identificación en el neuroliderazgo
1.3. Objetivos y competencias del neuroliderazgo
Ejercicio 1
1.4. Beneficios del neuroliderazgo
1.5. Ejemplos de empresas que aplican el neuroliderazgo
2. El cerebro
2.1. El cerebro: características y funcionamiento
2.2. Estructura del cerebro
2.3. El cerebro triuno
Videoactividad 1
2.4. Las neuronas espejo
3. Análisis de la autoconciencia, autorregulación y transformación
3.1. Introducción
3.2. Modelos de dominancia cerebrales
Ejercicio 2
3.3. Introducción a la PNL (programación neurolingüística)
3.4. Impulsores de personalidad
3.5. Inteligencia emocional
Videoactividad 2
Resumen
Test 1
Evaluación 1
Evaluación 1
Módulo 2. El líder del siglo XXI
Unidad didáctica 2. Importancia de un buen líder
Introducción y objetivos
1. La comunicación
1.1. Diferenciación en la comunicación
1.2. Tipos de comunicación
1.3. La comunicación en las organizaciones
Ejemplo práctico 2
Ejercicio 4
1.4. Competencias educativas del líder
1.5. Comunicación asertiva
Videoactividad 3
2. Identificación del buen líder
2.1. Definición de liderazgo
2.2. El autoliderazgo
Ejercicio 5
2.3. Tipos de liderazgo
Ejemplo práctico 3
2.4. Factores y teorías motivacionales
Ejercicio 6
2.5. Modelo SCARF
Resumen
Test 2
Evaluación 2
Evaluación 2
Unidad didáctica 3. El líder del siglo XXI
Introducción y objetivos
1. Gestión del cambio
1.1. La resistencia al cambio según la neurociencia
Videoactividad 4
1.2. Modelos y curvas del cambio
Videoactividad 5
Ejemplo práctico 4
Ejercicio 7
2. Demostración en la toma de decisiones
2.1. Introducción
2.2. Pasos de la toma de decisiones
2.3. Creatividad en la toma de decisiones
2.4. Los cuatro pasos de Graham Wallas
2.5. Modelo CREATES
2.6. Técnicas o métodos para desarrollar la creatividad
Ejercicio 8
3. Gestión de conflictos
3.1. El conflicto desde la neurociencia
3.2. Tipos y fases del conflicto
Ejemplo práctico 5
Ejercicio 9
3.3. El instrumento de Thomas Kilmann (TKI)
3.4. La comunicación no violenta (CNV) como resolución de conflictos
Resumen
Test 3
Evaluación 3
Evaluación 3
Caso práctico final
Evaluación final
Evaluación final

Competencias: OBJETIVO GENERAL:
Identificar dominancias cerebrales en los equipos de trabajo y mejoras en las habilidades blandas a través de la neurociencia.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
MÓDULO 1
Unidad 1

Describir el funcionamiento de nuestro cerebro, su estructura, sus principales características, las distintas dominancias cerebrales, así como la forma en que está programado.

MÓDULO 2
Unidad 2

Conocer qué es la comunicación empresarial y qué tipos de comunicación existen en las organizaciones.
Comprender qué es la motivación y qué factores influyen en ella.
Adqirir conocimientos sobre las principales teorías de motivación.
Encontrar la conexión entre liderazgo, motivación y comunicación.
Identificar los estilos de liderazgo a través de la inteligencia emocional y la neurociencia.

Unidad 3

Descubrir en qué consiste la resistencia al cambio según la neurociencia.
Conocer la importancia de la toma de decisiones para los neurolíderes.
Averiguar qué tipos de conflictos existen en las empresas y cómo gestionarlos.