Herramientas de Coaching. Nivel 1

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Temario: Presentación del curso

Módulo 1: Introducción al coaching
Unidad didáctica 1. Explicación del uso del coaching. Síntesis de la historia del coaching
Introducción y objetivos
1. Definición de diversos referentes y asociaciones
2. Explicación de la base teórica del coaching
3. Descripción del rol del coach
4. Análisis del código ético según la ICF
5. Comprensión de las competencias fundamentales de un coach
6. Desarrollo de un proceso de coaching
7. Identificación de diferentes tipos de coaching
Ejercicio 1
8. Conocimiento de sus orígenes y los tres hitos históricos: la mayéutica, la psicología humanista y el coaching deportivo
9. Introducción a las tres corrientes/escuelas del coaching: americana, europea, ontológica
Ejercicio 2
Resumen
Test 1

Unidad didáctica 2. Análisis de las habilidades fundamentales de un proceso de coaching. Clasificación de los beneficios del coaching
Introducción y objetivos
1. La escucha activa
2. La presencia
Ejercicio 3
3. La influencia de los silencios
4. El arte de la pregunta
5. Beneficios personales
6. Beneficios en las relaciones (mejora en la comunicación, gestión de conflictos, cohesión de equipo)
Resumen
Test 2
Evaluación parcial 1

Módulo 2: El coaching en la práctica
Unidad didáctica 3. Identificación de las emociones y el coaching. Explicación del cerebro y las emociones. Aplicación de la inteligencia emocional y el coaching
Introducción y objetivos
1. Definición
2. Identificación de las emociones primarias
3. Gestión de las emociones colectivas
4. El cerebro reptiliano
5. El cerebro límbico
6. El cerebro racional
Ejercicio 5
7. Cerebro racional vs cerebro emocional
8. Las 5 habilidades de la inteligencia emocional
9. Gestión de habilidades sociales
Resumen
Test 3

Unidad didáctica 4. Aplicación del modelo GROW. Elaboración de objetivos SMART
Introducción y objetivos
1. Aplicación del modelo GROW
2. Definición del objetivo
Ejercicio 6
3. Descripción de la realidad
4. Enumeración de las opciones
5. Elaboración del compromiso
6. Elaboración de objetivos SMART
7. Distinción de específico
8. Determinación de medida
9. Explicitación de conseguible
10. Definición de relevante
11. Precisión de a tiempo
Ejercicio 7
Resumen
Test 4

Unidad didáctica 5. Definición de filosofía Kaizen. Análisis del coaching por valores
Introducción y objetivos
1. Conocimiento y origen de la filosofía Kaizen
2. Elaboración del plan de mejora continua
3. Análisis de ciclo de Deming
4. Identificar los valores esenciales
5. Funcionamiento del modelo triaxial de los valores
Ejercicio 8
6. Distinción de los niveles neurológicos
Resumen
Test 5
Evaluación parcial 2

Caso práctico
Evaluación final

Competencias: OBJETIVO GENERAL:
Realizar una introducción en el mundo del coaching entendiendo cuáles son sus principios, qué habilidades son las principales y el uso de las herramientas en diferentes entornos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
MÓDULO 1
Unidad 1

Identificar los conceptos básicos del coaching y sus principales escuelas.
Localizar los orígenes de esta herramienta.
Diseñar una introducción a la metodología de coaching

Unidad 2

Analizar las habilidades comunicativas a desarrollar en un proceso de coaching.
Identificar cuáles son los beneficios de participar en un`proceso de coaching a nivel personal.
Definir cuáles son los beneficios de participar en un proceso de coaching a nivel laboral.

MÓDULO 2
Unidad 3

DistInguir las diferentes emociones e identificar qué podemos hacer para gestionarlas.
Analizar la estructura y funcionamiento del cerebro a nivel introductorio.
Identificar las habilidades de la inteligencia emocional como herramienta de autoconocimiento y cambio.

Unidad 4

Identificar el modelo Grow de coaching detallando cada uno de sus pasos.
Definir la técnica SMART oara fijar objetivos, explicando cada uno de sus puntos.

Unidad 5

Identificar los principios de la filosofía Kaizen y el funcionamiento del ciclo de Deming para la mejora continua.
Localizar y reconocer los valores y creencias y apreciar cómo influyen en nuestra vIda.
Definir los niveles neurológicos de la PNL como modelo de cambio.