Programación y Robótica en el Aula

Fecha de Inicio:

Temario: Unidad 1. Introducción a la programación. Herramientas de programación. Primeros pasos con ARDUINO
1.1.Programación y lenguajes de programación
1.2. Scratch, S4A, App Inventor, bitbloq, Arduino
1.3. Proyecto Arduino
1.4. Entradas y salidas digitales
Evaluación 1

Unidad 2. Primeros pasos con BITBLOG
2.1. Instalación y configuración de bitbloq
2.2. Primer programa: «Hola, Mundo»
2.3. Sentencias condicionales if-else
2.4. Sentencias condicionales switch-case
Evaluación 2

Unidad 3. Uso de variables y funciones. Bucles de control
3.1. Variables locales y variables globales
3.2. Funciones, parámetros y valor de retorno
3.3. Bucle while
3.4. Bucle for
Evaluación 3

Unidad 4. Introducción a la programación de robots móviles. Montando el Evolution
4.1. Robots, tipos, aplicaciones. Robots en el aula
4.2. El PrintBot Evolution. Montaje
4.3. Primer Programa con el PrintBot Evolution
4.4. Teleoperando el PrintBot Evolution desde Android
Evaluación 4

Unidad 5. Programación de un robot siguelíneas
5.1. ¿Qué es un sigue-líneas? ¿Cómo funciona?
5.2. Programación de un sigue-líneas
5.3. Modificaciones de un sigue-líneas
Evaluación 5

Unidad 6. Programación de un robot huye-luz
6.1. ¿Qué es un huye-luz? ¿Cómo funciona?
6.2. Programación de un huye-luz
6.3. Modificaciones de un huye-luz
Evaluación 6

Unidad 7. Programación de un robot que esquiva obstáculos
7.1. ¿Qué es un evita-obstáculos? ¿Cómo funciona?
7.2. Programación de un evita-obstáculos
7.3. Modificaciones de un evita-obstáculos
7.4. Máquinas de estados
Evaluación 7

Unidad 8. Neurotecnología: visión espacial. Hemisferio derecho. Pensamiento computacional
8.1. Visión espacial
8.2. Hemisferio derecho
8.3. Pensamiento computacional
Evaluación 8

Glosario
Evaluación final

Competencias: OBJETIVO GENERAL:
Aplicar herramientas de programación y robótica para su uso en el aula.