Problemas de Conducta y su Resolución en Centros Educativos

Fecha de Inicio:

Temario: 1. Problemas de conducta
2. Inadaptación Social
EVALUACIÓN 1
3. Comportamiento Antisocial
4. La Comunicación Humana
EVALUACIÓN 2
5. Resolución de conflictos
6. Cómo Elaborar Programas y Estrategias de Solución Eficaces
7. Alteraciones del Comportamiento en la Infancia y en la Adolescencia
EVALUACIÓN 3
8. Marco legal y de desarrollo de programas
EVALUACIÓN FINAL
CONTENIDOS FINALES

Competencias: OBJETIVO GENERAL:
Identificar los problemas de conducta asociados a comportamientos antisociales e inadaptación social, implementando las estrategias y programas de solución e intervención.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Unidad 1

Conocer los diversos conceptos relacionados con los problemas de conducta.

Analizar los problemas de comportamiento y las técnicas de resolución de conflictos.

Unidad 2

Examinar el concepto y características de la inadaptación social.
Conocer los distintos tipos de intervención.
Analizar las ventajas e inconvenientes de la intervención socioeducativa abierta y la institucionalizada.

Unidad 3

Examinar el concepto de comportamiento antisocial.
Analizar los distintos factores de riesgo.
Conocer el trastorno antisocial de la personalidad.

Unidad 4

Conocer el concepto de comunicación y sus barreras.
Reconocer la importancia de la escucha activa.

Unidad 5

Conocer la intervención en los centros escolares.
Análisis de los distintos entornos: la escuela, el profesor, la familia.

Unidad 6

Analizar la importancia de los programas y estrategias de solución de problemas.
Destacar la importancia de la evaluación de las necesidades.
Conocer la necesidad de elaborar normas y resaltar la importancia del seguimiento de su cumplimiento.

Unidad 7

Conocer los distintos trastornos del conocimiento.
Analizar las características de cada uno de ellos: ansiedad, TOC, miedos, fobias, hiperactividad, TDN, depresión, autismos, agresividad.

Unidad 8

Conocer los distintos programas en España y en Europa.
Analizar la responsabilidad civil y penal en que puede incurrir el profesorado.