Estimulación Cognitiva

Fecha de Inicio:

Temario: Presentación
Unidad 1
1. Procesos psicológicos generales
Evaluación 1
Unidad 2
2. Aprendizaje
Evaluación 2
Unidad 3
3. Lenguaje
Evaluación 3
Unidad 4
4. Memoria
Evaluación 4
Unidad 5
5. Estimulación cognitiva
Evaluación 5
Unidad 6
6. Aplicación de las estrategias
Evaluación 6
Caso Práctico
Evaluación Final
Resumen

Competencias: OBJETIVO GENERAL:
Proporcionar técnicas de estimulación cognitiva y aplicación de las estrategias adquiridas..
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Unidad 1

Identificar los procesos psicológicos generales de un individuo.
Definir el concepto de percepción y distinguir sus distintos tipos.
Diferenciar entre el proceso de percepción y las sensaciones.

Unidad 2

Conocer la definición de aprendizaje.
Identificar los 12 principios neurológicos del aprendizaje.
Descubrir los diferentes tipos de aprendizaje que existen.

Unidad 3

Averiguar los diferentes significados del término “lenguaje”.
Describir la afasia y sus principales tipos.
Conocer las diferentes zonas y áreas cerebrales.
Distinguir los dos tipos de comprensión del lenguaje.

Unidad 4

Analizar el significado de memoria.
Determinar las diferentes fases de la memoria.
Enumerar las áreas cerebrales implicadas en la memoria.
Clasificar los distintos tipos de memoria y sus alteraciones.
Conocer cómo podemos estimular nuestra memoria.

Unidad 5

Comprender qué es la estimulación cognitiva: sus beneficios y funciones.
Conocer diferentes tipos de actividades para potenciar la atención y la percepción.
Descubrir algunos ejercicios que nos ayuden a mejorar nuestra visualización y organización lógica.
Identificar técnicas de estimulación cognitivo relacionadas con el lenguaje.

Unidad 6

Identificar las estrategias aprendidas como la resolución de problemas, detención del pensamiento, sensibilización encubierta y el control del estrés.
Determinar qué tipos de estrategias cognitivas es posible aplicar en cada etapa escolar.
Conocer la variedad de actividades disponibles que podemos desarrollar en un aula para fomentar la estimulación cognitiva.