Atención Centrada en la Persona

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Temario: Índice del Curso

Presentación del curso
Unidad 1: Aspectos clave de la atención centrada en la persona
Introducción y objetivos
1. Conceptos clave
1.1. Las personas
1.2. Necesidades
Ejercicio 1
1.3. Derechos
1.4. Autonomía
Ejercicio 2
1.5. Capacidades
1.6. Individualización
1.7. Cuidados
2. Tipología de personas atendidas en situación de dependencia
2.1. Personas mayores
2.2. Personas enfermas: concepto de salud y enfermedad
Ejercicio 3
2.3. Formas de afrontar la enfermedad
2.4. Cuidados de la enfermedad aguda, crónica y terminal
2.5. Personas con discapacidad o diversidad funcional: concepto
2.6. Caracterización de la discapacidad o diversidad funcional
2.7. Formas de afrontar la discapacidad o diversidad funcional
2.8. Personas y/o familias en riesgo de exclusión social
3. Derechos de las personas
3.1. Introducción
3.2. Maltrato a las personas mayores
3.3. Sujeciones
3.4. Ingresos forzosos en instituciones
3.5. Capacidad e incapacidad jurídica: apoyo a personas con discapacidad
4. La atención centrada en la persona (ACP) y la evolución hacia el concepto AICP (atención integral centrada en la persona)
4.1. Introducción
4.2. Calidad de vida
4.3. El Enfoque de las capacidades
4.4. Aplicaciones prácticas
5. Persona y autonomía
5.1. Ley de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia
5.2. Conceptos fundamentales
5.3. Fases del reconocimiento de la situación de dependencia
5.4. Grados
5.5. Catálogo de servicios
5.6. Prestaciones económicas
6. Agentes implicados
7. Diferentes niveles
Caso práctico 1
Resumen
Test 1
Evaluación 1
Unidad 2: Modelos de intervención en la atención centrada
Introducción y objetivos
1. Definición del modelo psicosocial en el marco de la ACP
1.1. El aspecto psicosocial de los seres humanos y diferentes aportaciones
1.2. Aspectos del desarrollo psicosocial
1.3. El modelo psicosocial en la práctica del modelo de la AICP
2. Persona, familia y comunidad
2.1. Introducción
2.2. Ética de los Servicios Sociales
2.3. Relación entre la teoría ética y el AICP
3. Herramientas de comunicación: la escucha activa
3.1. ¿Oír o escuchar?
3.2. Características de la escucha activa
4. Buenas prácticas
4.1. Definición de buenas prácticas y componentes clave
4.2. Identificación de las buenas prácticas y recomendaciones
4.3. Buenas prácticas para cuidadores informales
4.4. Buenas prácticas para profesionales de la atención
5. Ambiente físico
5.1. Definiciones y tipos
5.2. Factores sociales
5.3. Factores culturales
5.4. Factores bioquímicos
5.5. La importancia del ambiente físico para la AICP
6. Rol y actitud de los profesionales
7. Burnout o síndrome del profesional quemado
8. Revisión y seguimiento del proceso de AICP
Resumen
Test 2
Evaluación 2
Caso práctico final
Evaluación final

Competencias: OBJETIVO GENERAL:
Aplicar modelos de atención centrada en las personas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Unidad 1

Identificar y asimilar los conceptos clave de los agentes implicados en la atención centrada en las personas.
Reflexionar sobre cuestiones éticas de carácter profesional comunes en la práctica de los cuidados actual.
Adquirir un modelo de actuación en el futuro desarrollo profesional.

Unidad 2

Reconocer y aplicar métodos, técnicas y estrategias de intervención desde el enfoque de la ACP.
Reflexionar sobre las buenas prácticas tanto de las personas cuidadoras informales, como de las formales de los diferentes proveedores de servicios.
Dotarse de herramientas y aprender a aplicarlas como futuros profesionales de los cuidados.